Contexto na Idade Média

Durante a Idade Média, a maioria dos europeus morava no campo, nascia e morria no mesmo local, pouco sabia do que estava acontecendo em outro lugar. A Europa estava dividida em feudos, que eram minimundos. Raras pessoas sabiam ler e escrever e, para elas, as informações sobre o mundo externo vinham das pregações dos padres.


A visão de mundo medieval

A principal característica era o teocentrismo, que significa que os valores religiosos predominam sobre quase todos os aspectos da vida dos indivíduos. Para o homem medieval, não havia contato direto entre Deus e o individuo. Os homens só poderiam se comunicar com Deus se pertencessem à igreja. Desse modo, a Igreja Católica ganhou enorme autoridade para dizer todas as verdades. Durante a Alta Idade Média ela passou a controlar a educação e além de espiritual tornou-se efetivamente política.


A educação durante a Idade Média

-A educação do cavaleiro:

A educação do cavaleiro não dava destaque à atividade intelectual, e muitos deles nem sequer sabiam ler ou escrever, mas distinguiam-se pelas habilidades da caça e da guerra, bem como pela formação espiritual, tendo em vista as principais virtudes do cavaleiro: honra, fidelidade, coragem, fé e cortesia.

-As escolas monacais:

Os mosteiros assumiram o monopólio da ciência e como conseqüência os funcionários do Estado passaram a ser substituídos por religiosos, os únicos que sabiam ler e escrever.



-Renascimento Carolíngio:

O processo de feudalizaçao se intensificou, quando os Europeus perderam o mar Mediterrâneo. As pessoas se desinteressaram de aprender a ler e escrever, com isso o Estado precisava, cada vez mais, do clero na administração.
Com o renascimento Carolíngio houve uma reforma na vida eclesiástica e, consequentemente, no sistema de ensino. O conteúdo passou a ser o das sete artes liberais que, na Idade Média, constituíram o trivium (três vias): gramática, retórica e dialética, e o quadrivium (quatro vias): geometria, aritmética, astronomia e musica.

-Renascimento das cidades (as escolas seculares):

Outras invasões bárbaras ocorreram, provocando um novo retrocesso, somente com as Cruzadas o comercio se desenvolveu novamente, provocando o renascimento das cidades e o surgimento da burguesia. Nesse período, surgiram as escolas seculares para atender os objetivos da vida pratica e contestar o ensino religioso.

-As universidades:

Surgiram por influencia da burguesia, desejosa de ascensão social. A atividade docente era conforme o método da Escolástica, onde se exercitava a dialética.

-A educação das mulheres:

As mulheres não tinham acesso à educação formal, as meninas nobres aprendiam musica, religião e os trabalhos femininos. Algumas passaram a ter acesso à educação com o surgimento das escolas seculares. Já nos mosteiros desde o século VI as meninas eram educadas e consagradas a Deus e essa educação era oferecida, também, as que não se tornariam religiosas.

-A educação servil:

Não existia. A sociedade era dividida em: os que rezam, os que combatem e os que trabalham, portanto não se julgava necessário ensinar as letras aos camponeses, bastando forma-los cristãos.

Concluindo

No mais, a educação existia como instrumento para a salvação da alma e a vida eterna, predominando, portanto, a visão teocentrica.